На 5.10.2026 г. ще се проведе национален форум „Учителят модел на успешна личност“
Форматът на PISA следва формат на смислено преподаване и академични модели, които в голяма част от нашата учебна програма не се използват. Дори не се знае за тях, ако учителят сам не търси такава посока. При нас липсва посока към формиране на критично мислене. Нашите деца са умни и креативни, но моделът убива в голяма част този тип мислене. Децата ни ги подготвяме за академични формати, голяма част, от които няма да ги използват никъде. Те не учат за функционална грамотност, а да изкарат 6.00 или да си повишат оценката, както и да научат рамката на тестове, които тренират, изкарват висок резултат, но трайни знания и умения липсват.
Наши деца се реализират на първи места на светомни състезания и олимпиади, но това са една група деца на високо академично ниво и самодисциплина. Голямата част от децата ходят на частни уроци, защото така е по-лесно и за родителите. Те искат да отхвърлят ангажимента с ученето, вместо да го използват като възможност и инструмент за личностно развитие. Целият ни подход трябва да се смени и това е важно да тръгне от учителите, от тяхното желание да се развиват, да инвестират лично в себе си, без да отиват на задължителни обучения, а сами да се изграждат като личности, за да оставят ползи. Тогава и системата ще се промени.
