Обществата се намират в „преходна“ фаза, в която „старото умира, а новото все още не може да се роди“
Изберете си тема: планът за забрана на телефоните в училищата, премахването на безплатните училищни обеди, спирането на „обновяването на учебната програма“, предметът „Добродетели и религии“, структурираната грамотност и науката за знанието, мерките за контрол на посещаемостта в училище и най-скорошните – съвременните учебни среди и плановете за замяна на националното външно оценяване.
Всяка от тях може да се разглежда като отделна битка или като част от по-широка „война срещу ученето“?
Според мен, взети заедно, тези промени са част от движението за промяна на образователната система, която съществува в света от началото на хилядолетието и която сама по себе си е отговор на разпадането на консенсуса по въпросите на образованието през 80-те и 90-те години. Как можем да разберем тези промени и накъде се насочваме?
